Аттестация

Состав аттестационной комиссии

1. Кондыбина Ирина Александровна - председатель аттестационной комиссии;
2. Орлова Ольга Леонидовна - заместитель председателя аттестационной комиссии;
3. Сахнова Татьяна Сергеевна - секретарь аттестационной комиссии;
4. Баскакова Наталья Алексеевна;
5. Доронина Татьяна Аркадьевна;
6. Шпаковская Наталья Александровна;
7. Сергеева Ирина Владимировна.

АТТЕСТАЦИЯ

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

Аттестация педагогических работников– это изучение и оценка их профессионального уровня, деловых и личных качеств, результатов педагогической деятельности по формированию знаний, умений, навыков, интеллектуального, нравственного, творческого и физического развития учащихся при реализации содержания образовательных программ дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, специального, дополнительного образования детей, программ воспитания и научно-методического обеспечения.

Основными принципами аттестации педагогических работников являются коллегиальность, системность, целостность экспертных оценок.

Основные документы, регламентирующими порядок аттестации:

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании. – Минск: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2022.
2. Инструкция о порядке проведения аттестации педагогических работников системы образования (кроме педагогических работников с числа профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования). Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 22.08.2012 г. № 101.

• Изменения и дополнения:
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 26 марта 2014 г. № 20
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 26 ноября 2014 г. № 163
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 20 ноября 2015 г. № 131
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 11.05.2017 г. № 46

Аттестация проводится по инициативе педагогического работника или по инициативе руководителя организации системы образования.

• По инициативе педагогического работника проводится аттестация на присвоение квалификационной категории.
• По инициативе руководителя организации системы образования проводится аттестация на подтверждение квалификационной категории.

Обязательными условиями допуска педагогического работника к аттестации на присвоение квалификационной категории являются:

• соответствие полученного образованияквалификационным требованиям;
• наличие стажа работы(кроме случая, предусмотренного пунктом 20 настоящей Инструкции) в соответствии с частями первой-четвертой пункта 19 настоящей Инструкции;
• освоение содержания образовательной программы повышения квалификациируководящих работников и специалистов в сроки, предусмотренные законодательством.

Обязательными условиями допуска для педагогических работников, претендующих на присвоение квалификационной категории «учитель-методист», кроме перечисленных в абзацах втором-четвертом части первой настоящего пункта, является наличие авторской методики преподавания учебного предмета или собственного опыта.

Претендовать на присвоение второй и первой квалификационной категории могут педагогические работники (кроме мастеров производственного обучения учреждений образования), имеющие стаж работы в должности, по которой аттестуются (далее – стаж работы), два года;  высшей, а также квалификационной категории «учитель-методист» – три года со дня присвоения предыдущей квалификационной категории. В этот стаж учитывается время работы на должностях, которые были переименованы в установленном порядке.

 Документы, предоставляемые при аттестации

1. Заявление по установленной форме
2. Копии свидетельства о повышении квалификации по профилю за последние 3 года.
3. Выписка из протокола заседания квалификационной комиссии по приему квалификационного экзамена (для высшей категории)

 Изучение педагогической деятельности

Квалификационные характеристики

- «Должностные обязанности» - содержит основные функции, которые могут быть поручены работнику, являются основой для разработки должностных инструкций на местах, а также программ изучения педагогической деятельности

-  «Должен знать» - содержит основные требования в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций и др. нормативных актов

-  «Квалификационные требования» - предусматривает уровень образования и стаж работы

В ходе аттестации оцениваются

- деятельность педагога за аттестационный период (2-3 года), для подтверждения категории за 5 лет.

- достижение результатов (учащихся и педагога);

- деловые, личностные качества педагога;

- возможности дальнейшего роста и обучения;

-  необходимость помощи, пути улучшения деятельности.

В ходе аттестации педагогом предоставляются

- Материалы учебного кабинета (план работы кабинета, план перспективного развития кабинета, материалы по систематизации)

- Самоанализ деятельности

- Разработки открытых учебных занятий, воспитательных мероприятий

- Самоанализ открытых мероприятий

- Материала по самообразованию или обобщение опыта

- Результаты психолого-педагогического анкетирования  

 Основные этапы аттестации

Подготовительный этап.

- Избрание аттестационной комиссии

- Оформление приказа руководителя о персональном составе комиссии, доведение его до сведения педагогических работников.

- Оформление пакета документов по аттестации.

- Оформление выставочного стенда с материалами аттестации.

Организационный этап.

- Подача заявлений в комиссию

- Рассмотрение заявлений аттестационной комиссией.

- Составление графика аттестации.

- Согласование графика прохождения аттестации с профсоюзным комитетом

- Издание приказа руководителя о проведении аттестации.

Процессуальный (основной)

- Изучение педагогической деятельности в соответствии с Квалификационным справочником

- (собеседование, анкетирование, тестирование, самооценка, оценка сотрудника руководителем, коллегами, наблюдение за педагогической деятельностью, анализ результатов, и т.д.).

- Подготовка аналитических материалов по результатам изучения деятельности.

- Сдача квалификационного экзамена, предоставление справки в аттестационную комиссию.

- Составление характеристики.

Заключительный (итоговый) этап

- Проведение аттестационного собеседования (сопоставление точек зрения на результаты деятельности, обсуждение дальнейших путей профессионального развития педагога)

-  Принятие решения (кроме решения, предусмотренного Инструкцией, даются рекомендации о повышении квалификации, об улучшении отдельных направлений деятельности, о постановке в резерв на руководящую должность и т.д.)

- Издание приказа руководителя по решению аттестационной комиссии.

- Внесение записи в трудовую книжку.